El Instituto Indio de Tecnología de Delhi ha concluido la cuarta edición del programa ‘Manasvi: STEM Mentorship’ para niñas de secundaria, una iniciativa de extensión destinada a brindar a los estudiantes una exposición estructurada a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Casi 100 niñas de secundaria completaron el ciclo 2025 del programa, que se desarrolló de mayo a diciembre en múltiples fases.
IIT Delhi también anunció que las solicitudes para la próxima edición de Manasvi se abrirán en febrero-marzo de 2026. Según el instituto, el próximo ciclo admitirá exclusivamente a estudiantes de escuelas públicas, luego de una representación significativa de estas escuelas en la edición de 2025.
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Los estudiantes pueden encontrar más detalles sobre dichos programas disponibles en el sitio web de la Oficina de Extensión Académica y Nuevas Iniciativas en academicoutreach.iitd.ac.in.
Manasvi es un programa de tutoría STEM para niñas de secundaria, organizado por el IIT Delhi (Imagen vía IIT-D)
Según un comunicado oficial, el programa Manasvi se desarrolló en tres etapas, Verano, Otoño e Invierno. La fase de verano ofreció sesiones académicas presenciales dirigidas por miembros del cuerpo docente del IIT Delhi, investigadores y mujeres profesionales invitadas de los campos STEM. Los participantes también conocieron actividades prácticas en el makerspace del instituto, donde aprendieron a ensamblar lámparas solares funcionales.
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Las siguientes fases de otoño e invierno se centraron en gran medida en el compromiso práctico. Los estudiantes participaron en experimentos de química, demostraciones basadas en la física, sesiones con drones y actividades interactivas de resolución de problemas. En la fase final, los participantes presentaron ideas de proyectos alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con el apoyo de la tutoría de estudiantes del IIT Delhi que los guiaron a través de la conceptualización y articulación.
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En la ceremonia de clausura celebrada el 5 de diciembre, el Prof. Somnath Baidya Roy, Decano (Planificación), se dirigió a los participantes y los animó a buscar oportunidades en los campos STEM.
En la cohorte de 2025 participaron estudiantes de escuelas públicas y privadas de Delhi. Muchos participantes compartieron que el programa amplió su comprensión de las disciplinas científicas y ofreció claridad sobre las vías de educación superior en STEM. Sus reflexiones, grabadas por el instituto, destacaron la exposición a entornos de laboratorio, la interacción con mentores y el valor del aprendizaje práctico ofrecido durante el curso.
